远程电击器 图解驾车技巧【终身受用】
作者：www.limingkk.com 发布于：2012-4-24 12:47 Tuesday
相关的主题文章：
图解驾驶技巧，受用一辈子
概述
驾驶姿势及方向盘握法
油门、离合器、脚刹的踩法
加档操作示例
减档操作示例
向右连续转向
向左连续转向
起步要领
桩考（场地倒库）线路与顺序
倒库（左右库)
移库（二进二退）之一进一退
移库（二进二退）之二进二退
定点停车要领
抢档要领
加减档后油门的配合
关于离合器使用的细节要领（补充）
上坡要领
单（双）行道路行驶
在单行道路上（或没有划分中心线的双行车道路）正常行驶时，最佳行车位置是道路中间略偏右，也就是驾驶员坐在路的中心朝前开。
解析
1、便于控制方向：由于一般情况下道路是呈弧形中间高两侧低，中偏右行驶时车辆会向右偏行，这时只须左手将方向盘的自由行程轻轻向左带住就能控制车辆的直行方向。
2、有利于交会车和让超车：中偏右行驶，使车辆能以较小的角度驶向路边并将车辆摆平。
3、便于车辆急转弯：参照单行道路左、右转弯。
单（双）行车道右转弯
1、车辆行至距弯道约30米减速（或控制车速），并将车偏向左行驶，以到达弯道时在道路右侧留出足够转弯内轮差宽度为准则，在到达弯道时（打方向前）达到最理想的转弯速度。
2、根据弯道大小向右打方向，并注意保持（控制）好车速。
3、弯道接近转完时：如果前方有来车，可将车辆朝路，并根据可否通行控制车速或停车；如果前方无来车或障碍，可将车辆直接向正常行驶路线回正；回方向时应根据弯道的大小掌握好适当的提前量。
单（双）行车道左转弯
1、车辆行至距弯道约30米减速（或控制车速），并将车偏向右行驶，以到达弯道时紧*道路右侧（窄）为准则，在到达弯道时（打方向前）达到最理想的转弯速度。
2、根据弯道大小向左打方向，并注意保持（控制）好车速。
3、弯道接近转完时：如果前方有来车，可将车辆朝路右侧回直，并根据可否通行控制车速或停车；如果前方无来车或障碍，可将车辆直接向正常行驶路线回正；回方向时应根据弯道的大小掌握好适当的提前量。
单（双）行道路连续转弯
（示例）
下图是一条先左转弯后右转弯再向左小转弯的连续转弯道路
1、车辆行至距弯道约30米减速（或控制车速），并将车偏向右行驶，以到达弯道时紧道路右侧（窄）为准则，在到达弯道时（打方向前）达到最理想的转弯速度。
2、根据弯道大小向左打方向，并注意保持（控制）好。
3.当车辆接近转完左转弯时，这时已经能完全看见前方道路是向右转弯，应适当提前回转方向盘，当到达右弯道并在道路右侧留出足够转弯内轮差宽度时，向右打转方向，同时注意保持最理想的转弯速度。
4、当右转弯接近转完时，这时将能够提前看见前方小左转弯及小左转弯后的直行路面的状况，最为常见的情形有以下两种：
（一）前方小左转弯或直行路面有来车：继续右转弯并参照左转弯要领进行左小弯道转弯，在左小弯道将要转完时，提前回转方向，将车辆靠直行道路右侧行驶，并注意根据前方道路可否通行情况随时减速或停车。
（二）前方小左转弯或直行路面无来车：在右转弯将要完成前，提前回转方向盘，忽略小左转弯，直接将车辆朝直行道路正常行驶路线回正，并可适当提前将车辆行驶速度提高。
档位吃作及运用
加减档（配档）基本原则：
档速与档位相适当：从最低档速到最高档速都是本档的适应范围，尽可能避免长时间使用最低或最高档速；
换档（加、减档）：原则上只要达到档速范围，就能换档，档位的取舍要考虑车速、动力性和经济性；
拖档：低于最低档速一般称为拖档，拖档会使车辆行驶无力、前后窜动，严重时会造成发动机熄火；
升档：当车速达到高一档的速度时，就应该实施升档，一般来说，高速车在档升档时机为发动机转速3500―4500转/分；
退档：当车速接近档位最低车速时，就应该实施退档，高速车退档时机应该掌握在本档速度中―中偏低的范围内，最晚不能低于本档的最低车速；退档时机的选择应根据路面和动力需求来掌握；
不同路况下档位的运用：
提速加档：在未进入正常行驶速度前，应该尽量在本档将车速提高（发动机转速中偏高所对应的车速），以便加档后车辆行驶有足够的动力性；这一点在实施上坡加档时尤为重要；
保持档位动力性：上坡行驶和一般路面调整速度行驶时，档速应保持中速（发动机中速运转状态），使车辆行驶时有足够的冲力和速度可调节性能；
正常行驶：正常行驶时，速度不需要太大的调整，档速选择中偏低，以利于行驶的经济性；
下坡配档：
一般的非危险性下坡,远程电击器，档位可适当挂高，下坡阻力小，加速性能好，加档操作可提前进行，挂高档可以节省燃料；
下长坡配档：下长坡时，为了避免长时间使用刹车，造成刹车减效和失效，应该挂相应的低档，利用发动机来牵制车速；配档的原则掌握在不需要长期使用刹车减速为度；
…………………………………………
换档操作：踩下离合踏板――迅速松开油门――将档换到所需的档位――根据档速配合适当的油门（或不配油门）、同时迅速将离合抬到接触点半接触状态――完全平稳后轻轻放开离合踏板。
油门与离合器配合及实际训练
油门与离合器配合又简称为油离配合，油离配合的快速与准确在驾驶操作中起到很重要的作用，常见的有起步、换档后的吻合，坡道起步、坡道挂停等。
油离配合的两个关键操作是一次性油门配备到位和一次性离合接触点到位，油门到位应该略早于接触点到位，操作配合好的一般不会出现空油门（声）和车的前冲后拉感觉。
油门一次性操作训练：按大、中、小油门练习一次性搓压油门并稳住，搓压方向为前偏下方向，参考值为发动机转速表和发动机声音,远程电击器；
离合一次性接触点到位操作训练：先将离合踩到底――慢慢抬到接触点并稳住，记忆此位置――将离合踩到底并迅速回抬到原来的位置――反复练习以上动作，以能一次性抬到位并感觉车有稍动感为准。
油离配合操作训练：搓压油门同时抬离合――车有稍动感油门有沉闷声时，两脚同时稳住。练习到能轻松、准确操作为宜。
低速控制训练（多重起步法）
多重起步法：需要低于起步档（一般为1、2档）最低档速时，可以用“多重起步法”来控制行车速度，即可控吃作性强又安全实用；多重起步法的实际运用是非常重要，运用范围也非常广泛，如：繁华地带跟车、场地车辆移位、准确转弯找点、实用倒车倒库、前、后短距离移动、繁华地段调头等等。
低速控制训练（多重起步法）的操作：
多重起步法顾名思义，就是将起步重叠，利用起步车速的惯性连接下一次起步，不断地重复操作，实现低于起步档的速度达到行车目的。多重起步法的初车速来源于起步车速，但其精髓是利用车速惯性。操作时要注意的是，因为并未真正地完成起步，达到起步档的最低速度或者达到油门所对应的起步档速度，所以离合器踏板在操作过程中不能完全放开，而是根据起步过程中已经达到的车速来利用其惯性，利用惯性时需要踩下离合器。
操作方法：配油门抬离合到接触点――预计车速可利用惯性时，踩下离合并松开油门――车速慢至快停或停下时再次配油门抬离合到接触点――重复操作以上动作；
当路况需要车速是走走停停时,远程电击器，一般宜用1档重复起步；当路况需要车速慢慢快快时，一般宜用2档做得复起步；
多重起步法正确、灵活运用：
1、多重起步法可根据需要与半联动（又称压离合）配合使用，可实现坡道跟车又能减少离合器磨擦片磨损和磨擦发热;
2、当前方（或后方）情况接近时，踩下离合器利用惯性，感觉有安全隐患时，可同时护住刹车确保行车安全；
3、有安全距离时实施起步延伸车速，接近目标时利用速度惯性，利用慢性时（踩下离合）可随时实施制动和实施车辆转向。
现在驾照分类
驾照类别：A1、A2、A3、B1、B2、C1、C2、C3、C4、D、E、F、M、N、P，共15个类别
准驾车型及代号如下：
大型客车 A1 大型载客汽车
牵引车 A2 重型、中型全挂、半挂汽车列车
城市公交车 A3 核载10人以上的城市公共汽车
中型客车 B1 中型载客汽车
大型货车 B2 重型、中型载货汽车等
小型汽车 C1 小型 、微型载客汽车等
小型自动挡汽车 C2 小型 、微型自动挡载客汽车等
低速载货汽车 C3 低速载货汽车(原四轮农用运输车）
三轮汽车 C4 三轮汽车(原三轮农用运输车)
普通三轮摩托车 D 发动机排量大于50ml的三轮摩托车
普通二轮摩托车 E 发动机排量大于50ml的二轮摩托车
轻便摩托车 F 发动机排量小于等 于50ml的摩托车
轮式自行机械车 M 轮式自行机械车
无轨电车 N 无轨电车
有轨电车 P 有轨电车
希望这些知识对各位学习驾驶的朋友有所帮助。
点击进去领取金币
【特别推荐】鲜为人知的日本国诞生纪实
【特别推荐】社会百态
【友情推荐】图文欣赏
【综合推荐】五花八门
【袋主推荐】生活技巧
【有趣链接】音画欣赏
【欢迎光临】情感交流
标签: 远程电击器
防暴网枪 园博园音乐喷泉
作者：www.limingkk.com 发布于：2012-4-24 12:46 Tuesday
相关的主题文章：17号是星期六,防暴网枪,我们班一起去杏林的园博园游玩,防暴网枪,拍下的著名景观音乐喷泉的美景,防暴网枪。
下午4点30分时：
傍晚6点30分时：
标签: 防暴网枪
远程电棍 不管你学的是什么专业，你都应该多少懂些管
作者：www.limingkk.com 发布于：2012-4-24 12:45 Tuesday
相关的主题文章：
【蝴蝶效应】【青蛙现象】【鳄鱼法则】 【鲇鱼效应】 【羊群效应】 【刺猬法则】 【手表定律】
【破窗理论】【二八定律】【木桶理论】 【马太效应】 【鸟笼逻辑】 【责任分散效应】【帕金森定律】
【晕轮效应】【霍桑效应】【习得性无助实验】【证人的记忆】【罗森塔尔效应】【虚假同感偏差】
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【蝴蝶效应】
蝴蝶效应:上个世纪70年代，美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。
蝴蝶效应是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。有些小事可以糊涂，有些小事如经系统放大，则对一个组织、一个国家来说是很重要的，就不能糊涂。
今天的企业，其命运同样受“蝴蝶效应”的影响。消费者越来越相信感觉，所以品牌消费、购物环境、服务态度……这些无形的价值都会成为他们选择的因素。所以只要稍加留意，我们就不难看到，一些管理规范、运作良好的公司在他们的公司理念中都会出现这样的句子：
“在你的统计中，对待100名客户里，只有一位不满意，因此你可骄称只有1%的不合格，但对于该客户而言，他得到的却是100%的不满意。”
“你一朝对客户不善，公司就需要10倍甚至更多的努力去补救。”
“在客户眼里，你代表公司”。
今天，能够让企业命运发生改变的“蝴蝶”已远不止“计划之手”，随着中国联通加入电信竞争，私营企业承包铁路专列、南京市外资企业参与公交车竞争等新闻的出现，企业坐而无忧的垄断地位日渐势微，开放式的竞争让企业不得不考虑各种影响发展的潜在因素。
精简机构、官员下岗、取消福利房等措施，让越来越多的人远离传统的保障，随之而来的是依靠自己来决定命运。而组织和个人自由组合的结果就是：谁能捕捉到对生命有益的“蝴蝶”，谁就不会被社会抛弃。
----------------------------------------------------------------------------------------------------
【青蛙现象】
青蛙现象：把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，就会迅速跳出锅外。如果把一个青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐提高的最终结局是青蛙被煮死了，因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及、或者说是没有能力跳出锅外了。
青蛙现象告诉我们，一些突变事件，往往容易引起人们的警觉，而易致人于死地的却是在自我感觉良好的情况下，对实际情况的逐渐恶化，没有清醒的察觉。
启示之一是：我们的组织和社会生存的主要威胁，并非来自突如其来的事件，而是由缓慢渐进而无法察觉的过程形成。人们目光短浅，只看到局部，而无法纵观全局，对于突如其来的变化，可以从容面对，对于悄悄发生的大的变化，而无法察觉，最终会带给我们更加严重的危害！~
启示之二是：青蛙，就好象是我们生活中的芸芸众生，我们要着眼未来，勤于思考新的问题，勤于学习新的知识，不能过“今日有酒，今日醉”和“当一天和尚，撞一天钟”的醉生梦死的生活，到头来将是非常可悲的！
启示之三是：当今的社会，是一个知识爆炸、日新月异的时代，知识也需要不断更新，所以我们不要一味的沉迷于现状、安于现状，不思进取，这样下去的话，肯定会被时代所淘汰，也会有面临失业的危险！
启示之四是：我们不要单纯的，只能面对突如其来的危险，而忽视那种缓慢而又微小甚微的危险，因为，那种缓慢而又微小甚微的危险，才是最可怕的！
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【鳄鱼法则】
鳄鱼法则：其原意是假定一只鳄鱼咬住你的脚，如果你用手去试图挣脱你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。你愈挣扎，就被咬住得越多。所以，万一鳄鱼咬住你的脚，你唯一的办法就是牺牲一只脚。
譬如在股市中，鳄鱼法则就是：当你发现自己的交易背离了市场的方向，必须立即止损，不得有任何延误，不得存有任何侥幸。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【鲇鱼效应】
以前，沙丁鱼在运输过程中成活率很低。后有人发现，若在沙丁鱼中放一条鲇鱼，情况却有所改观，成活率会大大提高。这是何故呢?
原来鲇鱼在到了一个陌生的环境后，就会“性情急躁”，四处乱游，这对于大量好静的沙丁鱼来说，无疑起到了搅拌作用;而沙丁鱼发现多了这样一个“异已分子”，自然也很紧张，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。
当一个组织的工作达到较稳定的状态时，常常意味着员工工作积极性的降低，“一团和气”的集体不一定是一个高效率的集体，这时候“鲶鱼效应”将起到很好的“医疗”作用。一个组织中，如果始终有一位“鲶鱼式”的人物，无疑会激活员工队伍，提高工作业绩。
“鲶鱼效应”是企业领导层激发员工活力的有效措施之一。它表现在两方面，一是企业要不断补充新鲜血液，把那些富有朝气、思维敏捷的年轻生力军引入职工队伍中甚至管理层，给那些固步自封、因循守旧的懒惰员工和官僚带来竞争压力，才能唤起“沙丁鱼”们的生存意识和竞争求胜之心。二是要不断地引进新技术、新工艺、新设备、新管理观念，这样才能使企业在市场大潮中搏击风浪，增强生存能力和适应能力。
关于鲶鱼效应的应用，目前已有鲶鱼效应在人力资源管理中的应用、在领导活动中的应用，具体包括竞争机制的建立、能人的启用、领导风格的变革等等。但笔者认为鲶鱼效应的分析和应用远不止这些。思考问题的视角不同，发现问题、解决问题的方法就不同。
首先，如果鲶鱼本体代表领导者。
领导者即影响他人完成任务的个体或者集体，在死气沉沉的沙丁鱼箱内，沙丁鱼就象征着一批同质性极强的群体，他们技能水平相似，缺乏创新和主动性，人浮于事，效率低下，整个机构是一种臃肿不堪的状态，而鲶鱼领导者的到来（或者内部沙丁鱼进化成鲶鱼），新官上任三把火，整顿纪律，规范制度，改造流程，合理配置岗位和人、财、物，逐渐组织的经营有了起色，成本减下来了，臃肿的机构简化了，无能的沙丁鱼被吃了、赶走了，有能耐的沙丁鱼得到了正面的激励，这样整个机构呈现欣欣向荣的景象，在鲶鱼领导者的带领下，整个组织的活力都被调动起来，从而使集体的力量更加强大，占领市场、保有市场才有了坚实的基础。
从这个角度看，鲶鱼领导者应该具备如下特质：
1-办事果断、雷厉风行：迅速发现组织停滞不前的病症所在，并能够快刀斩乱麻，迅速而有效地解决问题。
2-说话算话、强势作风：科学地决策，并能够监督决策的执行，及时评估政策的有效性。
3-倡导创新、结果导向：提倡创新，塑造鼓励创新的氛围，从业务流程、工作设计、人员招聘与配置、薪酬设计和考核等方面体现创新思想，体现创新的利。
4-成就需求、前瞻视野：有短中长期发展规划和目标，能够预见组织发展的方向以及现存人力资源与未来的差距，能够有效地辨别未来人才，裁减掉不适合组织发展的拖后腿人员。
5-系统视角、敢于变革：能够从系统内外观察组织系统结构的变化和功能，既要把自己当作组织的一部分（相对于渔夫，鲶鱼领导者本身也是沙丁鱼，渔夫才是领导者），又要把自己看成一个小系统中的领导者，能够带动员工队伍打开局面、打破常规，取得良好效益。
对于在领导者领导下为了共同目标而奋斗的职工群体而言，如果领导者有鲶鱼特性，那么要生存下去的方法就是运动起来，激发自己的能量，至少要和鲶鱼同步速度，并且要保证同一方向（企业目标），这样才不至于被鲶鱼追上吃掉，或者被其他沙丁鱼挤到最后憋死。
其次，如果鲶鱼代表团队中一员。
那么它就意味着新、奇、异，包括观点的不一样、行为的不同、习惯的迥异，正因为不同，才会激发智慧，一个团队需要不同性格、不同技能、不同工作经历的人加盟，如果都是清一色的员工，那么这个团队产生奇思妙想、产生高绩效的可能性是微乎其微的。在注重团队建设、致力团队沟通的今天，适当地吸引一些鲶鱼加入团队，会给整个团队带来活泼的工作气氛，带来创新，带来多赢。但是鲶鱼的数量应当加以控制，全是鲶鱼的话，整个团队就会出现“个个是英雄、整体是狗熊”的现象，因为个个鲶鱼都想坚持自己的观点，合作和沟通就不存在了，整个团队就乌烟瘴气了，所以日本有些企业信奉“一流管理者、二流员工”的用人信条，既然一条鲶鱼能够带动一群鱼翻腾搅动，那就没有必要再放第二条了，一山不容二虎也是这样的道理。从这个角度看，团队中的鲶鱼分子应注重良性沟通、影响力的塑造，其他员工对待团队中的鲶鱼，也应该在工作的基础上与其加强合作。
再次，如果鲶鱼代表让人来劲的工作内容。
现在在很多企业，组织结构和工作设计依然成为流程改造的一大课题，不合理、枯燥无味、没有前景、单调无聊的工作内容让人们感觉像一桶拥挤的沙丁鱼一样没有激情，不愿意在岗位上多思考多改进，以致慢慢地形成了集体惰性。如果能够把工作扩大化、丰富化的鲶鱼效应应用到工作设计（Jobdesigning）上，那对组织的财务贡献也是显而易见的。如何把好动、充满激情的鲶鱼放到一潭死水的工作中呢？这又是一门棘手的学问，有人主张从横向和纵向扩大工作范围、深化工作内容，让员工们体验丰富的工作活动，感受努力工作的成就，让他们体现面对挑战性、来劲性工作时的激动与欲望；有人主张运用轮岗的方式增长员工的才干，让他们工作中的鲶鱼越游越欢；笔者则主张在应用以上措施的同时还要注重人与岗位性格的匹配，鲶鱼就要做鲶鱼的事情，沙丁鱼就要做沙丁鱼的事情，岗位中既要有鲶鱼性工作内容也要有沙丁鱼性工作内容，最重要的是要发现员工的偏好，看那些工作能够让他们产生鲶鱼的动力与激情，只有匹配了之后，鲶鱼效应才能真正发挥它的作用，不然虽然设置了鲶鱼性工作内容，却发现这种工作根本不能让员工为之动容、为之奋斗，那么这条鲶鱼就成了死鱼了。
从这个角度看，工作中的鲶鱼代表着丰富的工作内容、令人来劲的责权利、充满挑战的工作期望、新鲜的其他岗位体验等等。对于领导者和人力资源管理者而言，是否要在工作中设置鲶鱼工作、在什么层次上设置鲶鱼工作，都将是一个组织的战略问题。
综上，从不同的角度分析，鲶鱼代表的内容是不同的，对于一个从业者，领导可能是鲶鱼，那么你的努力最好和组织保持同方向，不要往后游，否则就有被吃掉的危险，永远充满激情地向上游，也许某一天你也变成了鲶鱼，赶着一群沙丁鱼向上奋斗；你的同事也可能是鲶鱼，那就和他比拼比拼，看谁翻腾的能量更大；你的下级也可能有鲶鱼，那就在激励下属成长的同时，别忘了给自己充充电，保持强劲的势头发展，否则你也有被下属吃掉的危险；你的工作中也可能有鲶鱼，那就合理地安排自己的工作，分清主次，让鲶鱼工作越游越欢，最好能到上一层工作岗位上去搅动一番。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【羊群效应】
羊群效应：头羊往哪里走，后面的羊就跟着往哪里走。
羊群效应最早是股票投资中的一个术语，主要是指投资者在交易过程中存在学习与模仿现象，“有样学样”，盲目效仿别人，从而导致他们在某段时期内买卖相同的股票。
羊群效应理论（The Effect of Sheep Flock）
在一群羊前面横放一根木棍，第一只羊跳了过去，第二只、第三只也会跟着跳过去；这时，把那根棍子撤走，后面的羊，走到这里，仍然像前面的羊一样，向上跳一下，尽管拦路的棍子已经不在了，这就是所谓的“羊群效应”也称“从众心理”。是指管理学上一些企业的市场行为的一种常见现象。它是指由于对信息不充分的和缺乏了解，投资者很难对市场未来的不确定性作出合理的预期，往往是通过观察周围人群的行为而提取信息，在这种信息的不断传递中，许多人的信息将大致相同且彼此强化，从而产生的从众行为。“羊群效应”是由个人理性行为导致的集体的非理性行为的一种非线性机制。
羊群行为是行为金融学领域中比较典型的一种现象，主流金融理论无法对之解释。经济学里经常用“羊群效应”来描述经济个体的从众跟风心理。羊群是一种很散乱的组织，平时在一起也是盲目地左冲右撞，但一旦有一只头羊动起来，其他的羊也会不假思索地一哄而上，全然不顾前面可能有狼或者不远处有更好的草。因此，“羊群效应”就是比喻人都有一种从众心理，从众心理很容易导致盲从，而盲从往往会陷入骗局或遭到失败。
羊群效应的出现一般在一个竞争非常激烈的行业上，而且这个行业上有一个领先者（领头羊）占据了主要的注意力，那么整个羊群就会不断摹仿这个领头羊的一举一动，领头羊到哪里去“吃草”，其它的羊也去哪里“淘金”。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【刺猬法则】
刺猬法则：两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。
刺猬法则主要是指人际交往中的“心理距离效应”。
法国总统戴高乐就是一个很会运用刺猬法则的人。他有一个座右铭：“保持一定的距离”！这也深刻地影响了他和顾问、智囊和参谋们的关系。在他十多年的总统岁月里，他的秘书处、办公厅和私人参谋部等顾问和智囊机构，没有什么人的工作年限能超过两年以上。他对新上任的办公厅主任总是这样说：“我使用你两年，正如人们不能以参谋部的工作作为自己的职业，你也不能以办公厅主任作为自己的职业。”这就是戴高乐的规定。这一规定出于两方面原因：一是在他看来，调动是正常的，而固定是不正常的。这是受部队做法的影响，因为军队是流动的，没有始终固定在一个地方的军队。二是他不想让“这些人”变成他“离不开的人”。这表明戴高乐是个主要靠自己的思维和决断而生存的领袖，他不容许身边有永远离不开的人。只有调动，才能保持一定距离，而惟有保持一定的距离，才能保证顾问和参谋的思维和决断具有新鲜感和充满朝气，也就可以杜绝年长日久的顾问和参谋们利用总统和政府的名义营私舞弊。
戴高乐的做法是令人深思和敬佩的。没有距离感，领导决策过分依赖秘书或某几个人，容易使智囊人员干政，进而使这些人假借领导名义，谋一己之私利，最后拉领导干部下水，后果是很危险的。两相比较，还是保持一定距离好。
通用电气公司的前总裁斯通在工作中就很注意身体力行刺猬理论，尤其在对待中高层管理者上更是如此。在工作场合和待遇问题上，斯通从不吝啬对管理者们的关爱，但在工余时间，他从不要求管理人员到家做客，也从不接受他们的邀请。正是这种保持适度距离的管理，使得通用的各项业务能够芝麻开花节节高。与员工保持一定的距离，既不会使你高高在上，也不会使你与员工互相混淆身份,远程电棍。这是管理的一种最佳状态。距离的保持靠一定的原则来维持，这种原则对所有人都一视同仁：既可以约束领导者自己，也可以约束员工。掌握了这个原则，也就掌握了成功管理的秘诀。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【手表定律】
手表定律：手表定律是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只时却无法确定。两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会使看表的人失去对准确时间的信心。
手表定律在企业管理方面给我们一种非常直观的启发，就是对同一个人或同一个组织不能同时采用两种不同的方法，不能同时设置两个不同的目标，甚至每一个人不能由两个人来同时指挥，否则将使这个企业或者个人无所适从。
猴子与表的故事
森林里生活着一群猴子，每天太阳升起的时候它们外出觅食，太阳落山的时候回去休息，日子过得平淡而幸福。
一名游客穿越森林，把手表落在了树下的岩石上，被猴子“猛可”拾到了。聪明的“猛可”很快就搞清了手表的用途，于是，“猛可”成了整个猴群的明星，每只猴子都向“猛可”请教确切的时间，整个猴群的作息时间也由“猛可”来规划。“猛可”逐渐建立起威望，当上了猴王。
做了猴王的“猛可”认为是手表给自己带来了好运，于是它每天在森林里巡查，希望能够拾到更多的表。功夫不负有心人，“猛可”又拥有了第二块、第三块表。
但 “猛可”却有了新的麻烦：每只表的时间指示都不尽相同，哪一个才是确切的时间呢？“猛可”被这个问题难住了。当有下属来问时间时，“猛可”支支吾吾回答不上来，整个猴群的作息时间也因此变得混乱。过了一段时间，猴子们起来造反，把“猛可”推下了猴王的宝座，“猛可”的收藏品也被新任猴王据为己有。但很快，新任猴王同样面临着“猛可”的困惑。
这就是著名的“手表定律”：只有一只手表，可以知道时间；拥有两只或更多的表，却无法确定几点。更多钟表并不能告诉人们更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。
手表定律带给我们一种非常直观的启发：
对于任何一件事情，不能同时设置两个不同的目标，否则将使人无所适从；对于一个人不能同时选择两种不同的价值观，否则他的行为将陷于混乱。
一个人不能由两个以上的人来指挥，否则将使这个人无所适从；对于一个企业，更是不能同时采用两种不同的管理方法，否则将使这个企业无法发展。
在这方面美国在线与时代华纳的合并就是一个典型的失败案例。美国在线是一个年轻的互联网公司，企业文化强调操作灵活、决策迅速，要求一切为快速抢占市场的目标服务。时代华纳在长期的发展过程中建立起强调诚信之道和创新精神的企业文化。
两家企业合并后，企业高级管理层并没有很好地解决两种价值标准的冲突，导致员工完全搞不清企业未来的发展方向。最终，时代华纳与美国在线的世纪联姻以失败告终。这也充分说明，要搞清楚时间，一块走时准确的表就足够了。
只选择你认为正确的
两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。你要做的就是选择其中较信赖的一只，尽量校准它，并以此作为你的标准，听从它的指引行事。
尼采有一句名言：“兄弟，如果你是幸运的，你只要有一种道德而不要贪多，这样，你过桥会更容易些。”如果每个人都“选择你所爱，爱你所选择”，无论成败都可以心安理得。然而，困扰很多人的是，他们被“两只表”弄得无所适从，心力交瘁，不知自己该信哪一个。
还有人在环境或他人的压力下，违心选择了自己并不喜欢的道路，并因此而郁郁终生。即使取得了受人瞩目的成就，也体会不到成功的快乐。
在现实生活中，我们也经常会遇到类似的情况。比如两门选修课都是你所感兴趣的，但是授课时间重合，而且你又没有足够的精力学好两门课程，这个时候你很难做出选择。在面对两个同样优秀、同样倾心于你的男孩子时，你也一定会苦恼许久，不知该如何做出决断。
择业时，地点、待遇不分伯仲的两家单位，你将何去何从？在人生的每一个十字路口，我们都要面对“鱼与熊掌不能兼得”的苦恼。
在面对矛盾选择的时候，我们推荐使用“模糊心理”。所谓“模糊心理”，就是在一个很难决策的情况下，以潜意识的心理为主要基调，做出符合潜意识心理的选择。
心理学研究表明，“模糊心理”实际上是人在成长过程中不断积累的一种心理沉积。也许你并不能说出一条明确的原因，但是通过心理的潜意识，一般情况下可以做出最符合个体心理需求的决定。这里说的潜意识，实际上就是我们常说的第一印象。“模糊心理”在矛盾选择面前，能够提供给我们最安全的心理保护，因而是值得提倡的。
核心理念：更多选择、更多标准会让人无所适从。
应用要诀：明确目标、不受干扰；懂得取舍，该放则放。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【破窗理论】
破窗理论：一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破;一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西;一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑地抛，丝毫不觉羞愧。
破窗理论1
也称“破窗谬论”,远程电棍，源于一个叫黑兹利特的学者在一本小册子中的一个譬喻（也有人认为这一理论是法国19世纪经济学家巴斯夏作为批评的靶子而总结出来的，见其著名文章《看得见的与看不见的》）。这位黑兹利特说，假如小孩打破了窗户，必将导致破窗人更换玻璃，这样就会使安装玻璃的人和生产玻璃的人开工，从而推动社会就业。
在这里，学者是为了说明孩童的行为与政府的行为所能产生的后果，从而彻底地否定凯恩斯主义的政府干预政策。“破窗理论”就是典型的“破坏创造财富”。把这样的谬论放之于洪灾，放之于地震，放之于战争，好像都很合适。
破窗理论2
也叫 破窗效应一扇窗户被打破，如果没有修复，将会导致更多的窗户被打破，甚至整栋楼被拆毁。由美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳观察总结的“破窗理论”指出环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【二八定律】
二八定律(巴莱多定律)：19世纪末20世纪初意大利的经济学家巴莱多认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的。 社会约80%的财富集中在20%的人手里，而80%的人只拥有20%的社会财富。这种统计的不平衡性在社会、经济及生活中无处不在，这就是二八法则。
二八法则告诉我们，不要平均地分析、处理和看待问题，企业经营和管理中要抓住关键的少数;要找出那些能给企业带来80%利润、总量却仅占20%的关键客户，加强服务，达到事半功倍的效果;企业领导人要对工作认真分类分析，要把主要精力花在解决主要问题、抓主要项目上。
20%的人成功------------------80%的人不成功
20%的人用脖子以上赚钱--------80%的人脖子以下赚钱
20%的人正面思考--------------80%的人负面思考
20%的人买时间----------------80%的人卖时间
20%的人找一个好员工----------80%的人找一份好工作
20%的人支配别人--------------80%的人受人支配
20%的人做事业----------------80%的人做事情
20%的人重视经验--------------80%的人重视学历
20%的人认为行动才有结果------80%的人认为知识就是力量
20%的人我要怎么做才有钱------80%的人我要有钱我就怎么做
20%的人爱投资----------------80%的人爱购物
20%的人有目标----------------80%的人爱瞎想
20%的人在问题中找答案--------80%的人在答案中找问题
20%的人在放眼长远------------80%的人只顾眼前
20%的人把握机会--------------80%的人错失机会
20%的人计划未来--------------80%的人早上起来才想今天干嘛
20%的人按成功经验行事--------80%的人按自己的意愿行事
20%的人做简单的事情----------80%的人不愿意做简单的事情
20%的人明天的事情今天做------80%的人今天的事情明天做
20%的人如何能办到------------80%的人不可能办到
20%的人记笔记----------------80%的人忘性好
20%的人受成功的人影响--------80%的人受失败人的影响
20%的人状态很好--------------80%的人态度不好
20%的人相信自己会成功--------------80%的人不愿改变环境
20%的人永远赞美、鼓励--------------80%的人永远漫骂、批评
20%的人会坚持--------------80%的人会放弃
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【木桶理论】
木桶理论：组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。
水桶效应是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。
又称水桶原理或短板理论，水桶短板管理理论，所谓“水桶理论”也即“水桶定律”，其核心内容为：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“水桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那水桶才能盛满水。其二，只要这个水桶里有一块不够高度，水桶里的水就不可能是满的。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【马太效应】
马太效应：《圣经?马太福音》中有一句名言：“凡有的，还要加给他，叫他有余;没有的，连他所有的，也要夺过来。”
马太效应，指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学等众多领域。其名字来自圣经《新约・马太福音》中的一则寓言： “凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”“马太效应”与“平衡之道”相悖，与“二八定则”有相类之处，是十分重要的自然法则。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【鸟笼逻辑】
挂一个漂亮的鸟笼在房间里最显眼的地方，过不了几天，主人一定会做出下面两个选择之一：把鸟笼扔掉，或者买一只鸟回来放在鸟笼里。这就是鸟笼逻辑。过程很简单，设想你是这房间的主人，只要有人走进房间，看到鸟笼，就会忍不住问你：“鸟呢？是不是死了？”当你回答：“我从来都没有养过鸟。”人们会问：“那么，你要一个鸟笼干什么？”最后你不得不在两个选择中二选一，因为这比无休止的解释要容易得多。鸟笼逻辑的原因很简单：人们绝大部分的时候是采取惯性思维。所以可见在生活和工作中培养逻辑思维是多么重要。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【责任分散效应】
1964年3月13日夜3时20分，在美国纽约郊外某公寓前，一位叫朱诺比白的年轻女子在结束酒巴间工作回家的路上遇刺。当她绝望地喊叫：“有人要杀人啦!救命!救命!”听到喊叫声，附近住户亮起了灯，打开了窗户，凶手吓跑了。当一切恢复平静后，凶手又返回作案。当她又叫喊时，附近的住户又打开了电灯，凶手又逃跑了。当她认为已经无事，回到自己家上楼时，凶手又一次出现在她面前，将她杀死在楼梯上。在这个过程中，尽管她大声呼救,远程电棍，她的邻居中至少有38位到窗前观看，但无一人来救她，甚至无一人打电话报警。这件事引起纽约社会的轰动，也引起了社会心理学工作者的重视和思考。人们把这种众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。
对于责任分散效应形成的原因，心理学家进行了大量的实验和调查，结果发现：这种现象不能仅仅说是众人的冷酷无情，或道德日益沦丧的表现。因为在不同的场合，人们的援助行为确实是不同的。当一个人遇到紧急情境时，如果只有他一个人能提供帮助，他会清醒地意识到自己的责任，对受难者给予帮助。如果他见死不救会产生罪恶感、内疚感，这需要付出很高的心理代价。而如果有许多人在场的话，帮助求助者的责任就由大家来分担，造成责任分散，每个人分担的责任很少，旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到，从而产生一种“我不去救，由别人去救”的心理，造成“集体冷漠”的局面。如何打破这种局面，这是心理学家正在研究的一个重要课题。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【帕金森定律】
英国著名历史学家诺斯古德・帕金森通过长期调查研究，写出一本名叫《帕金森定律》的书。他在书中阐述了机构人员膨胀的原因及后果：一个不称职的官员，可能有三条出路，第一是申请退职，把位子让给能干的人；第二是让一位能干的人来协助自己工作；第三是任用两个水平比自己更低的人当助手。这第一条路是万万走不得的，因为那样会丧失许多权利；第二条路也不能走，因为那个能干的人会成为自己的对手；看来只有第三条路最适宜。于是，两个平庸的助手分担了他的工作，他自己则高高在上发号施令，他们不会对自己的权利构成威胁。两个助手既然无能，他们就上行下效，再为自己找两个更加无能的助手。如此类推，就形成了一个机构臃肿，人浮于事，相互扯皮，效率低下的领导体系。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【晕轮效应】
俄国著名的大文豪普希金曾因晕轮效应的作用吃了大苦头。他狂热地爱上了被称为“莫斯科第一美人”的娜坦丽，并且和她结了婚。娜坦丽容貌惊人，但与普希金志不同道不合。当普希金每次把写好的诗读给她听时。她总是捂着耳朵说：“不要听！不要听！”相反，她总是要普希金陪她游乐，出席一些豪华的晚会、舞会，普希金为此丢下创作，弄得债台高筑，最后还为她决斗而死，使一颗文学巨星过早地陨落。在普希金看来，一个漂亮的女人也必然有非凡的智慧和高贵的品格，然而事实并非如此，这种现象被称为晕轮效应。
所谓晕轮效应，就是在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而造成人际认知的障碍。在日常生活中，“晕轮效应”往往在悄悄地影响着我们对别人的认知和评价。比如有的老年人对青年人的个别缺点，或衣着打扮、生活习惯看不顺眼，就认为他们一定没出息；有的青年人由于倾慕朋友的某一可爱之处，就会把他看得处处可爱，真所谓“一俊遮百丑”。晕轮效应是一种以偏概全的主观心理臆测，其错误在于：第一，它容易抓住事物的个别特征，习惯以个别推及一般，就像盲人摸象一样，以点代面；第二，它把并无内在联系的一些个性或外貌特征联系在一起，断言有这种特征必然会有另一种特征；第三，它说好就全都肯定，说坏就全部否定，这是一种受主观偏见支配的绝对化倾向。总之，晕轮效应是人际交往中对人的心理影响很大的认知障碍，我们在交往中要尽量地避免和克服晕轮效应的副作用。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【霍桑效应】
心理学上的一种实验者效应。20世纪20-30年代，美国研究人员在芝加哥西方电力公司霍桑工厂进行的工作条件、社会因素和生产效益关系实验中发现了实验者效应，称霍桑效应。
实验的第一阶段是从1924年11月开始的工作条件和生产效益的关系，设为实验组和控制组。结果不管增加或控制照明度，实验组产量都上升，而且照明度不变的控制组产量也增加。另外，有试验了工资报酬、工间休息时间、每日工作长度和每周工作天数等因素，也看不出这些工作条件对生产效益有何直接影响。第二阶段的试验是由美国哈佛大学教授梅奥领导的，着重研究社会因素与生产效率的关系，结果发现生产效率的提高主要是由于被实验者在精神方面发生了巨大的变化。参加试验的工人被置于专门的实验室并由研究人员领导，其社会状况发生了变化，受到各方面的关注，从而形成了参与试验的感觉，觉得自己是公司中重要的一部分，从而使工人从社会角度方面被激励，促进产量上升。
这个效应告诉我们，当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加。因此，我们在日常生活中要学会与他人友好相处，明白什么样的行为才是同学和老师所接受和赞赏的，我们只有在生活和学习中不断地增加自己的良好行为，才可能受到更多人的关注和赞赏，也才可能让我们的学习不断进步，充满自信！
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【习得性无助实验】
习得性无助效应最早有奥弗米尔和西里格曼发现，后来在动物和人类研究中被广泛探讨。简单地说，很多实验表明，经过训练，狗可以越过屏障或从事其他的行为来逃避实验者加于它的电击。但是，如果狗以前受到不可预期（不知道什么时候到来）且不可控制的电击（如电击的中断与否不依赖于狗的行为），当狗后来有机会逃离电击时，他们也变得无力逃离。而且，狗还表现出其他方面的缺陷，如感到沮丧和压抑，主动性降低等等。
狗之所以表现出这种状况，是由于在实验的早期学到了一种无助感。也就是说，它们认识到自己无论做什么都不能控制电击的终止。在每次实验中，电击终止都是在实验者掌控之下的，而狗会认识到自己没有能力改变这种外界的控制，从而学到了一种无助感。
人如果产生了习得性无助，就成为了一种深深的绝望和悲哀。因此，我们在学习和生活中应把自己的眼光在开阔一点，看到事件背后的真正的决定因素，不要使我们自己陷入绝望。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【证人的记忆】
证人，在我们的认识里，通常都是提供一些客观的证据的人，就是把自己亲眼看到、亲耳听到的东西如实地讲出来的人。然而，心理学研究证明，很多证人提供的证词都不太准确，或者说是具有个人倾向性，带着个人的观点和意识。
证人对他们的证词的信心并不能决定他们证词的准确性，这一研究结果令人感到惊讶。心理学家珀费可特和豪林斯决定对这一结论进行更深入的研究。为了考察证人的证词是否有特别的东西，他们将证人的记忆与对一般知识的记忆进行了比较。
他们让被试看一个简短的录象，是关于一个女孩被绑架的案件。第二天，让被试回答一些有关录象里内容的问题，并要求他们说出对自己回答的信心程度，然后做再认记忆测验。接下来，使用同样的方法，内容是从百科全书和通俗读物中选出的一般知识问题。
和以前发生的一样，珀费可特和豪林斯也发现，在证人回忆的精确性上，那些对自己的回答信心十足的人实际上并不比那些没信心的人更高明，但对于一般知识来说，情况就不是这样，信心高的人回忆成绩比信心不足的人好得多。
人们对于自己在一般知识上的优势与弱势有自知之明。因此，倾向于修改他们对于信心量表的测验结果。一般知识是一个数据库，在个体之间是共享的，它有公认的正确答案，被试可以自己去衡量。例如，人们会知道自己在体育问题上是否比别人更好或更差一点。但是，目击的事件不受这种自知之明的影响。例如，从总体上讲，他们不大可能知道自己比别人在记忆事件中的参与者头发颜色方面更好或更差。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【罗森塔尔效应】
美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为“罗森塔尔效应”，习惯上也称为皮格马利翁效应（皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，他对一尊少女塑像产生爱慕之情，他的热望最终使这尊雕像变为一个真人，两人相爱结合）。
教育实践也表明：如果教师喜爱某些学生，对他们会抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励；常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为，学生更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情，这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反，那些受到老师忽视、歧视的学生，久而久之会从教师的言谈、举止、表情中感受到教师的“偏心”，也会以消极的态度对待老师、对待自己的学习，不理会或拒绝听从老师的要求；这些学生常常会一天天变坏，最后沦为社会的不良分子。尽管有些例外，但大趋势却是如此，同时这也给教师敲响了警钟。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
【虚假同感偏差】
我们通常都会相信，我们的爱好与大多数人是一样的。如果你喜欢玩电脑游戏，那么就有可能高估喜欢电脑游戏的人数。你也通常会高估给自己喜欢的同学投票的人数，高估自己在群体中的威信与领导能力等等。你的这种高估与你的行为及态度有相同特点的人数的倾向性就叫做“虚假同感偏差”。有些因素会影响你的这种虚假同感偏差强度：
（1）当外部的归因强于内部归因时；
（2）当前的行为或事件对某人非常重要时；
（3）当你对自己的观点非常确定或坚信时；
（4）当你的地位或正常生活和学习受到某种威胁时；
（5）当涉及到某种积极的品质或个性时；
（6）当你将其他人看成与自己是相似时。
标签: 远程电棍
电棒专卖 2003年5月12日阴历4月12日
作者：www.limingkk.com 发布于：2012-4-23 18:43 Monday
相关的主题文章： 。时暖且疫，非典四处流行。黄历上写到：宜出行征伐，忌婚嫁破土。天色进暗，扶墙坐下。持币沉吟良久，迟迟不能下着。忽然一阵风起，吹动树叶沙沙做响。一枚硬币盘旋落下――反面！而我心里选择的是――正面。
“我输了”
“天意如此”
黑暗的天幕中依旧是那虽然乱却光彩的星辰。我不懂天象，我也不爱一直盯着一色的天空研究它们的运行变化来推知明天的吉凶。我自行，何必观天？拥有真情和情真，天奈我何？可是今天默看天空的时候，又为何暗自心虚？我拾起硬币，起身离去。
转天
闹钟没响我已醒来，尽管昨天为了《仙剑2》熬到深夜。是为了《仙剑》的梦绕而醒来还是为了今天要见她而紧张醒来我不知道。穿衣洗漱，连个哈欠都没打。拾起书包去学校。提前一站下了车，为了买一份喜爱的游戏周刊。步行到学校，看看时间离上课还有8分钟。我自信微笑！好友说帮我约好中午十二点四十操场我等她。
课未听完，心神不宁。下楼倚椅静坐等她到来。之间未进滴水未上厕所，只抽了一支烟。
突然害怕起来，她走近了，步伐那么轻盈，微笑的那么轻松。对比我显得那么笨拙。气氛对我来说像压在月如身上的巨石，像吞掉灵儿的巨兽。
乱！
我和她走向学校的小道，未料小道边一样有喇叭吵的很。我微微的感到点恐惧。之前想的“山盟海誓，花言画语”一字未出。而傻傻的白白的问了她：做我的G•F好么？话语说出的平静且平淡，却不知心跳的不寒而栗。~~~~汗！！
说了什么我不知道了，只记得她说做‘普通朋友’后我只会说些和游戏有关的东西。为什么此时偏偏说游戏呢？随便换个话题比如：晴朗的天气、绿绿的树叶、美丽的她、可恶的非典或平凡的我。随便随便换个话题或许会好点。但我不会，我不知道当时该说什么。像战场上中弹的士兵，面对即临的死亡只会喊出：妈妈，妈妈！绝不像平时的勇敢和坚定！
她有要走的意思，也许因为要上课了，更许因为我的枯燥。我想说你先走吧，但我没有说出口。我更想她在我身边多坐一会儿。哪怕多一秒钟！一秒一秒一秒一秒后她走了。
我望着随风摆动的树叶还有地上抽了三分之一的烟也在被风吹动着。呆~~~~~~~~
脑里一片空白。。。。。
好友来了我说我很好，很好,电棒专卖！我让好友去上课。她也去上课了。
上课铃响。
依在石板上，翻开早上买的《电脑商情报•游戏周刊》看一篇游戏者的心声，看了一遍后一点印象都没有，熟悉的方块字也一个个陌生起来，好像只是一个个方块，什么意思我不知了。有点冷，更因为常有人路过。我找了个有眼光的角落坐下，尽管旁边有个垃圾筒。
庆幸今天买了报纸和一包烟，她走后仍有东西陪着我。此时最怕有人来烦，其实谁也不会来。我一个人坐着。。。。希望有个奇迹发生，她突然的出现在身后。。。。但不可能的，就像不可能让灵儿活过来，哪怕我再多苦心的付出和祈祷。
下课铃响。
为了不让别人认为我非疯既傻，我抬身离去。用报纸拍打身上的泥土亦是用身体拍打报纸上的泥土。因为她坐过这份报纸因为报纸里有游戏！留下四个烟头和一滴水。。。。。
上楼时遇见好友，我装出一副漫不在乎的轻松。。。。好友看我如此放心而去。走进教室，收拾书包欲离去，可转身的瞬间又不知道该去哪儿，爬在桌上等上课的铃声。老师提醒我用课本换掉桌子上的报纸，我才注意到老师的存在。仍伏在桌上，改变的只是刚才垫的是报纸现在是课本。
脑子由空白到全是她的身影，轻盈飘渺。像《仙剑1》里最后一瞬灵儿的身影。像《仙剑2》里永不归来的苏媚的身影。。。。。。。《仙剑1》里李逍遥不能和灵儿终生，《仙剑2》里王小虎不能挽留苏媚的离去。。。。。可是，他们有他们的爱情了。永恒的爱！钻石般可以恒久千年。可她走了我呢？我还有什么？
她说做普通朋友好，可以永远而恋人只能瞬间。像她说的流星，很美但只是瞬间。短暂的介于一呼一吸之间！我苦笑，这么多天的。。。梦想和她。。。。。（省略废话2万3千零54字）我只明白我真傻或呆或苯或衰。
风把树吹绿，绿的那么有生命力，仿佛可以千年不枯，可春秋的替换确告诉我树亦是被风吹枯的！情也一样，可为什么枯萎的是我。
她给我的第一眼是很久前，她下楼我上楼（我是刚从网吧回来拿书包）。那个时期我眼里的行人GIRL和BOY都去区别，更别提美女和不美女了。因为脑子里只有一个叫《传奇》的网络游戏。但对她那无意的一眼却使我惊惶――清澈的双眸，清风般的身影，不正是灵儿的那瞬间吗。
但一切都没改变，我仍继续我的《传奇》。只是在学校希望能多看到她一次。其它，没有其它了,电棒专卖。
《传奇》里我的G•F腾龙【凤纹楚】的真人是个声音很甜的女孩，照片上看来也挺好看。我知道我只能在网上拥有她，况且相隔千里。一天她打来电话问我改了她传奇帐号的密码了么?她的号被盗了，她的号还没有密码保护连个空号也找不回来了。我在传奇里喊话：盗号的大哥把装备留下，把号还给我吧？！！后来甚至要出ＲＭＢ买回来。但是号仍回不来。她伤心的说不玩了，我说我呢？她说可以Ｑ或短信联系。我知道我只能在网上拥有她，现实中她关我痛痒！她离开了《传奇》离开了我。痛是有的，甚至是恨！她的装备（游戏里的如衣服，戒指，刀等）几乎是我心血，却全丢了，ＲＭＢ起码１５００元的一套装备丢了。可是我更在乎的是她因为号回不来了，她离开了《传奇》离开了我！我把这些吐给《传奇》里的兄弟，兄弟劝我别伤心，依我号的级别再找几个老婆也没问题。可我说我也不想玩了，即使他们要送我终极装备也没能留住我。删号的晚上我梦到了我在流泪。在别人眼里我删号简直是神经的某一处不正常或脑子里不是少了一点就是多了一点。同学骂我傻,最恐怖的10大木乃伊，说随便也能卖出二千多。二千多？？！！我付出的情感和青春二千多？晕！！
这样的过了些日子，不在玩网络游戏。但不是不玩游戏了。于是一个个单机游戏装进了我的电脑里。论游戏的画面，音效，场面。《合紧装备》《荣誉勋章》《极品飞车》等等无论那个也比《仙剑》好上N倍。但是给我最深刻印象的仍然是《仙剑》。
在千呼万唤中《仙剑2》出来了。刚拿到了饭钱，我就捧来了一套正版，我玩游戏里唯一的一款正版。把光盘放如光驱→INSTALL。进入熟悉的开头画面听着熟悉悠沉的竹乐。我甚至不敢进入游戏。毕竟《仙剑》在我心里一成经典，我怕《仙剑2》的不完美破坏了《仙剑》在我心里的完美，也怕惊动逝去灵儿的仙魂。但游戏仍然继续了，尽管《仙剑2》给我的感动远不及《仙剑1》。但看着通关的画面，看着苏媚说完‘今生无缘，来世在见’后转身离去的身影，伴着飘落的桃花幽惨的音乐。我的泪仍流下。。。。
也许正是因为《仙剑》凄寒的结局才给我如此的感动。像“梁祝”像“罗米欧与朱利叶” 亦像“泰坦尼克”。。。。。。。发誓在不玩《仙剑》，因为它太完美太能感动到我的灵魂！！
也许学业重，也许《仙剑》的结局不是我所愿，也许怕将来不是游我玩游戏而是游戏玩我。我不能在“游戏”了，否则这辈子恐怕真的GAME OVER。游戏OVER可以重来,电棒专卖，却没人能让我RESTART！但除了这看了就懂的课本，用什么寄托我的孤魂？
想到了她，盼能和她“剑狭情缘”。但又怕，因为想到了当初的婷婷，我对婷婷太爱以至我以为失去她生活就不能继续。但终于失去了婷婷，婷婷的理由是讨厌每次和我约会总是在网吧。。。。。其实婷婷应该知道她在我心里远比游戏重要，但却不给我个机会放弃游戏！！！因为很快我看到一个很帅的男孩挽着她走过我的身旁，而我则用游戏狂虐了每一个我认识的人。之后发现失去的痛苦比加起来的幸福的平方还多的多，不敢在去喜欢女孩。
直到看到了她。。。。。
老师说放学了。
我点燃支烟等公交，烟未完车就来了，挑最后一排靠窗的位子坐下，眼睛呆向窗外。万不幸上来对恋人，他们甜蜜的笑语对我的震撼明显高出非典8级还多！
走进自己的屋，躺到床上想睡会儿可是乱的不能入睡。妈叫我洗手吃饭，我用手沾了沾水后走进厨房，好不容易把食物都看进了眼里却怎么也不想吃到肚里。只喝了碗汤，我对妈说在学校吃的多。
回到房间打开电脑，同一个鼠标键盘，同一款游戏，却怎么也无心玩下去。退出游戏，选择了几首每次心情低落必听的歌曲播放。又趴到床上。想起为某某游戏废寝少食（饭是要吃的不然哪儿来力气拿鼠标）。想高考前几个月的艰辛。想和好朋友一起玩《CS》和《星际》一起吃路边的麻辣烫。想如果今天仍个硬币会不会是正面！就是不去想她，不是不想是怕吧。但终于她还是出现在脑子的正中央，像泰坦尼克沉没时进仓的潮水，一下涌来！像一把利剑刺向我，剑快的连让我看清都不能，痛的连翻个身都不能够！（八成是饿的） 想她说出的“普通朋友”，像玩格斗游戏里对手使出的必杀！她不仅击碎了我的躯体甚至我的魂魄也震的飞散！
我不知道这段情是不是结束了，因为连开始尚没有，又结谁家的束。
同学曾问我是想找个我爱的人还是想找个爱我的人在一起。如果能够选择我爱也爱我的人没有人低智到考虑上面的选择。但要只能选其一的话我会选我爱的人在一起。因为我爱！
同学每当看到我独影孤魂，劝我追谁或要给我介绍谁谁的时候，我总反感的说他们多余。因为我得先把《盗狭罗宾汉》通关《极品飞车》开好《星际》练好《CS》的枪打准。。。。。。
让我鼓起勇气去追求个女孩很难，所以同学预言：将来我的新娘不是台电脑就是还是台电脑。
欲非欲，情非情，姻缘由天定！
所以我在等，等某个人的出现。她出现了，我去追了，为什么是这个结果？！为什么我连游戏都放弃了老天如此的嘲笑我！
昨日总总心深种，他夜梦里先芳踪。难道只能在梦里么？只是为什么？
想死心，可真的不甘心！
难道她真的太好，像玲儿一样必须死去。因为灵儿死去了就不仅属于李逍遥一个人的，还属于大家。那么她也只是能够去喜欢去爱而不能拥有。。。。。。。
想死心，可真的不甘心！
星云散乱，既是英雄当立之时，又是天煞孤星之日。像乱世三国的周喻和诸葛亮，当周喻死后只能给人留下“既生喻，何生亮”的惋惜,用床上那事解释经济危机,特好懂!。
天意如此！我还有什么话说。
注：传说中一个充满危险充满神秘力量的地方――珐玛大陆。无数的英雄进去在也没出来，那里的星空很美。
=F•L=与5月13日深夜
后记：把所想的一气写下来后发现夜比昨天还深并且更暗！我扣上门锁,带宝宝的日子九，开大窗户，抽出一支烟。。。。。。。。
补记:在想想,我站在自私的个人角度上,应该感谢非典.如果没有非典,我可能正日还沉迷在网吧里..哪个时候也许年龄的小,发育的不够早...很少把眼光停留在女孩子身上...无论她多漂亮.一场非典,网吧都给封杀....仍然习惯于逃课的我只好每天拿本小说躺在操场的椅子上...让我看到了她,一个叫做rt的女孩......告别单身之后,我才发现,原来有个女朋友...比在网吧幸福多了。...
今天,天各一方.只能恨我太傻.........
如果,你还能够回来...如果....这个世界哪儿还能够有如果啊。....
直到今天我才知道,你的离开,让我失去的不仅仅是幸福,还有大部分自信。...
还记得你喜欢喊我傻L,喜欢我为了去网吧整天傻乎乎的说除了我自己谁也骗不了的瞎话...喜欢我幼稚慢的天真。...甚至我所有的缺点。..
我最傻的是真的以为你很"傻",真的我所有的瞎话都能骗过你,知道我们分手后你才告诉我,我的幼稚不是假的。.....
rt...and...fl
谁还能把这两个名字连接在一起!
今天的我,依然不成熟,无论穿西服,甚至穿上军装...都仍然改变不了一双脏脏的滑扳鞋的感觉...
标签: 电棒专卖
电棒 号沉入水中的时刻
作者：www.limingkk.com 发布于：2012-4-23 18:42 Monday
相关的主题文章：- http://www.stun-guns-suppliers.com/article.php?id=null
- http://www.shanghaihaoji.com/blog/post-596.html
标签: 电棒
警用电棍 太恐怖了~~汕尾梅陇有一个山居然有大蛇吃人
作者：www.limingkk.com 发布于：2012-4-23 18:41 Monday
相关的主题文章：- http://www.stun-guns-suppliers.com/blog/post-792.html
- http://www.fanggeshoutao.info/article.php?id=566
太惨了！山村农妇被蟒蛇生吞,警用电棍！｛又是一件不可思议的事件｝家住北架山上山村的农妇骆某到位于山腰的自家地里
干活去了。
中午吃饭时，骆某丈夫仍不见妻子回家,警用电棍，便来到菜花地里找，只见地里的棉花东倒西歪。
同时地上还有一块块迹，他立时预感不妙。当他找到距菜地１０多米远的一块凹地时，被眼前的景象吓呆了。
一条约一丈长的大蛇匍匐在那里，一动不动，肚子胀得老粗。
骆某丈夫转身边跑边哭喊：“蛇吃人啦！蛇吃人啦！”
手拿猎枪的一个村民朝大蛇头部和身上连开数枪，大蛇很快毙命。
人们拿来刀子把蛇从腹部剖开，死者整个身躯露出来，头部已部分被蛇的胃液溶蚀,警用电棍。
标签: 警用电棍
警棍 教学楼避雷入地线断裂失效 小学生室内被雷击晕
作者：www.limingkk.com 发布于：2012-4-22 20:14 Sunday
相关的主题文章： 这栋教学楼的避雷入地线已经断裂。□首席记者 李钊 文图
本报驻马店讯 昨日，有驻马店市驿城区古城村的村民给记者打来电话称，该村有一个小女孩在教室里上课时被雷电击昏，经治疗后目前已经出院。此后记者得知,警棍，驻马店市防雷中心检查时发现小女孩所在教学楼安装的避雷入地线早已断裂，根本起不到防(避)雷作用。
[事件]
小女孩教室里被雷击昏
昨日，记者驱车来到甜甜家时，见甜甜正在家门口玩耍，其左面颊和左上肢内侧各有一个淤血斑。
“是雷电击后留下的。”甜甜爸爸唐建政说。记者在其出示的医院诊断书上看到：“(甜甜)入院时神志不清，四肢抽搐，左面部见点片状电击伤入口，左上肢见片状电击伤出口，皮下淤血斑。”
甜甜就读的学校是该村的村小学，她所在的二(2)班在三层教学楼的一楼最西头，她坐在第一排靠南墙的位置。
6月22日下午，久旱的驻马店普降大雨。据甜甜说，那天下午第一节下课后，她跑到了教室外，上课铃响往教室跑时，又在水坑里摔了一跤，衣服都湿了。第二节上课后，雨越下越大。“一个亮闪过后，我全身麻木，眼一黑，啥也不知道了。”甜甜说，“醒来我发现在医院躺着。”
“抢救到深夜10点多钟才醒来。”甜甜的爸爸唐建政说，脱离生命危险后，因家里穷，甜甜提前出了院。
[调查]
教学楼避雷设施不避雷
此后，记者来到学校，见该校的教学楼正在施工。施工人员告诉记者，当天只有甜甜一人被雷击伤。记者绕教学楼四周查看，走到教学楼背阳一侧时，吃惊地发现教学楼的避雷入地线紧贴二(2)班的北墙外侧，接地处竟然悬空断裂，断裂端头处有厚厚一层锈迹。
因是星期天，记者走遍校园也没见到学校领导和老师。上午近9时许，记者再次来到该校，在校门口碰巧见到了甜甜的班主任仇国成老师。
“当时我正在班里上课，甜甜倒地后，我急忙跑过去掐人中，后又火速送解放军第159医院抢救。”仇老师说,警棍，那天下午，雷电还击毁了学校的监控和电铃。
昨日下午，记者拨打驻马店市防雷中心的电话。杨主任说，该中心是在6月29日下午才得知甜甜在教室里被雷击的事情，之后安排技术人员赵龙、王芦等人火速前去查看，发现该校教学楼的避雷入地线早已断裂，起不到防(避)雷的作用。
[现状]
不重视防雷成为学校通病
昨日下午，记者在驻马店市区一连询问了数十个在街头玩耍的孩子该如何科学防雷。孩子们说，这东西老师从来不讲，只讲不要爬树，不要下河游泳和走路远离车辆等。
“不重视防雷是学校的通病。”驻马店市防雷中心值班人员告诉记者，2008年该中心对驿城区各中小学校的防雷装置进行了大普查，结果非常不乐观。尤其是农村的中小学校，有不少教学楼不安防(避)雷装置,警棍，安了也长年不检修。工作人员去检查，很多学校不乐意甚至拒绝。
“教学楼存在防雷安全隐患，是关系学生群死群伤的大事。”该中心表示，眼下已进入雷电灾害高发期，他们将努力说服全市的每一所学校对防雷装置进行安全检测，以杜绝此类事件再次发生。
避雷常识
若雷电发生时在户外，要注意：不宜在山顶、山脊或建筑物顶部停留；不宜在金属物附近停留；不宜在室外游泳；不宜在孤立的大树或烟囱下停留；不宜开摩托车、骑自行车；在空旷场地不宜打伞；应迅速躲入有防雷设施保护的建筑物内，或有金属顶的各种车辆及有金属壳体的船舱内，如不具备以上条件，应立即双膝下蹲，向前弯曲，双手抱膝。
如果雷电发生时在室内，要注意：不宜朝天面上活动；远离带电设备或金属装置；紧闭门窗，防止侧击雷和球形闪电侵入；家庭使用电脑、电视等弱电设备不要靠近外墙，最好不使用。
欢迎发表评论我要评论
微博推荐 | 今日微博热点（编辑：SN029）标签: 警棍
电警棍 我有幸与许多老先生有过交往
作者：www.limingkk.com 发布于：2012-4-22 20:13 Sunday
相关的主题文章： ，他们的大学教育或者中学教育基本是在1949年以前完成的。我惊讶的发现，很多老先生在他们的回忆文章或交谈中告诉我，对他影响最大的其实不是大学教育，而是中学教育，甚至是小学教育。浙江有一个作曲家周大风，是《采茶舞曲》的作者，他只有小学毕业，初中上了一年就失学了。我读了他那些回忆小学时代的文章，非常震撼，他是1923年出生的，在浙江镇海县乡下的灵山小学，从1931年至1936年，他接受了健全的小学教育。灵山小学所给予他的精神资源，就足以使他成为一个有成就的作曲家，所以他一生回望，对那所学校充满感恩。还有一个刚刚去世的出版家范用，也只读过小学，最高学历就是小学，所以他一生都要回到他的小学去，不断地回去，我指的回去不一定是人要回去，那个学校早已成为一个废墟。他要不断地回到他的小学的时代，因为那里有他全部的精神装备。在江苏镇江的穆源小学图书馆，他不仅读过《儿童世界》、《小朋友》、《新少年》，还涉猎了《东方杂志》、《大众生活》这些成人刊物，当年商务印书馆出的几百本“小学生文库”，各门各类都有，他几乎都看了。以后他就再也没有机会上学，抗日战争爆发，他就进出版社做学徒，以成了中国顶级的出版家，长期担任三联书店总经理，是沈昌文、董秀玉们仰慕的出版前辈。这两天我正在读一本很厚的回忆录，书名叫《巨流河》，作者齐邦媛，是民国历史人物齐世英的女儿。她毕业于武汉大学外语系，以后又在美国的大学读过书，她是一个翻译家、外文系的出色教授，长期在台湾大学等校任教。台湾许多翻译家、作家都受惠于她，或出自她的门下，是一个桃李遍台湾的教师,电警棍。在她的长篇回忆录600多页当中，我所读出来的，对她一生最重要的，并不是她的大学教育，而是中学教育。她的小学教育在颠沛动荡之中，但是她受过最好的中学教育。她是重庆南开中学毕业的，她一生最难忘的是6年沙坪坝的岁月，她把在沙坪坝发生的点点滴滴都写下来了，非常的生动。我觉得最终成就她成为一个出色的翻译家、教授、作家，主要的精神资源一个是中学教育，一个是基督教资源。她是在大学的时候开始参加团契，大学毕业受洗成为一个基督徒。中学教育可以说是她一生最大的资源，比她的大学教育还要重要。看她感情的流露，在写到南开中学的时候，她的笔触里面就有最深的感情，南开中学是最好的中学。她特别讲到了南开的语文教材，初一到高三，从来不使用出版社编的，都是学校自己编的，其中有一个语文教师孟志荪是主编，南开的教材从头至尾有一整套，形成了完整的体系。到了高一、高二的时候，有两门选修课，对她一生影响特别大，高一是诗选，高二是词选，使她背诵了几百首诗、几百首词，她后来读了大量外国文学作品，很容易把中西文学打通，就来自少年时代的那种基本功，那种滋养，那里面有供给她一生的精神养分。高三因为要准备考大学，不开选修课。
今天我们讲教育，无非有两个资源可以借鉴，一个是纵向的本土资源，一个是横向的来自外国的资源，主要是西方的资源。我们追寻纵向的资源，有些人往往一追就追到孔夫子那里去了，当然孔夫子也有他优越的地方，但这不是今天我们要讨论的话题，这是一个关于国学的问题，传统文化的问题，如果说新式教育的话，从它诞生到今天，也不过一百多年，中国到20世纪初才有了中小学。中国新式教育的诞生很有意思，它是倒过来的，先有大学后有小学，北大前身京师大学堂最初的几届学生，招的都是有秀才功名的。可以说，中国的新式教育起步很晚，完全是参照西方模式【日本学的也是西方】建立起来的，但也形成了自己的传统。这一百多年的时光，从大的方面来看，可以分成两个阶段，第一个阶段到1949年划一条线，从晚清到民国没有什么大的变化，一条线下来，大致上不到五十年，也就是只培养了三代人，三代人中岁数大一点的在1957年全军覆没，退出历史。我们都不是民国中人，我们都是共和国人。共和国人受的都是六十一年来的教育，六十一年来的教育，依它的教科书体系来说，完全是对中国早期新式教育的一种反拨。早期新式教育是一个常识教育，就是说，它要通过教科书教给中国的孩子们基本的常识，而不是教给你政治。49年以来的教科书告诉我们，主要不是常识而是政治、意识形态。我们的教材不是围绕常识理念或者说基本的文明价值编的，而是围绕着政治编的，内容虽然也随着政治形势的变化而变化，围绕政治这一点则没有什么变化。这套教科书体系从某种意义上说，是对以往四十几年新教育所做努力的一种逆转。前面四十几年打下的基础，在这六十一年当中基本都被改变了，尤其是人文价值方面。陈丹青先生是个画家，喜欢看人的面孔，他说民国的老照片，无论是市井的下里巴人，还是精英，一个是一个，站在那里就是一个“民国范儿”，而今天的明星，要去演民国的人物，一个都演不来。为什么，你没有那种教养，你没有那种环境，你已经生在一个无根的年代。不久前，我们几个朋友编了一套书《回望民国教育系列》，其中有一本是初阳编的，讲民国时代的性教育，小庆编的是民国时代的公民教育，许骥编的是教育到底是什么，民国知识分子是怎么看待教育的，他们的教育观，朝阳为这本书写一篇长篇前言，前面部分是他对民国教育观的理解，后面部分站在一个有14年从教经历的中学老师的切身感受，对应试教育痛彻肺腑的感受，让我们可以看到今天的教育大致上是一个什么状态，归结起来其实就是一句话，这个教育有病，我们时代的这种教育有病。因为我们有病，看什么似乎都有病，外国有病，过去的也有病。是的，所有的时代都有病，但病有轻重大小，有感冒发烧，也有癌症等不治之症。
在这样一个背景下面，《救救孩子》这本书出来了，也许这算不得什么传世大作，这不过是一个抛砖引玉之作，希望引起公众对教育的关心和讨论，它是凭借很多中小学老师的群体力量完成的一个点评。实际上，它只是一个开头，一个起点，让大家对小学、小学的教材，都有一个比较深切的关注。我觉得在一个人的一生中，小学时代，就是基本上奠定你价值根基的时代，如果在这个阶段所接触的、所学习的都是跟文明的基本常识相吻合的，那么成为健全人的可能性就加大了。不是说人的将来不会有变化，通过大学教育，通过自己读书，可以改变，但是在这块土地上，很多人没有机会接受大学教育，很多人即使要接受大学教育但是他不喜欢阅读，阅读对他是一件可有可无的事，他只喜欢玩游戏，不喜欢阅读，这样的人占得比例是绝对数。对这些人来说，如果小学的语文课没有教给他最基本的文明常识，他的一生就限定在这样一个价值观，这样的一个文明的底线，而基本上不会有变化。你要他有改变，太难了，因为他没有其他的资源。一个人要变成什么样的人是需要有资源的，比如接触什么书，什么人，什么环境，如果这些都没有，一个人至少总读过小学吧，小学教科书里规定了一生的底线，基本上就是这样。所以，我说小学教科书要比大学教科书重要一万倍。过去我特别重视大学教育，十年前，我我对小学教育不屑一顾，因为我觉得小学教材很肤浅，小学教育不需要关注，小学教育是低端教育，根本就不需要理会它。最需要关注的是高等教育，因为高等教育可造就一代新人，未来的社会是由受过高等教育的人所主导的。但随着时间的推移，我越来越把关心的方向向下面转移，先是转到中学，现在我更关心小学。我曾经有一度热衷于到网上购买民国、晚清时期的老课本，但是收获甚少，只买了一小部分。后来知道一个师范大学的教授，收藏了清末以来几乎所有的语文教科书，通过一个朋友的努力，这些老课本在不久的将来将会影印出版，成为大家都可以共享的公共资源。
我们可以看看，前人曾经把教科书做到了什么水准，达到了什么程度。在1949年以前，商务印书馆、中华书局、开明书店、世界书局编印的教科书占据了主要的市场份额，统统是民营的出版机构。国民党执政期间，很长一段时期都没有自己的教科书，到四十年代之后，才办了一个正中书局出版，出版官定教科书，但是影响有限。商务印书馆的教科书长期占有60%的份额，后起的开明书店，它的语文教科书很快得到社会、学校的广泛认可，现在我们可以买到的是一套开明书店编的教科书，课文都是叶圣陶写的，插图是丰子恺画的。一个小孩子从小学就读这样的教科书成长，即使不受高等教育，他达到文明的基本底线是没有问题的。因为教科书从小教给了他看待世界、看待自然、看待人生、看待社会的基本尺度，课本编得非常有讲究，非常有逻辑性，对孩子年龄层也有细致的考虑，而且它文字的准确性、美感都是没有问题的，今天的教科书当然不可能是叶圣陶来写、丰子恺来画了。
世上已无叶圣陶，我们要做的就是使教材更富有人性化，具备基本常识，更靠近普世价值，更具有审美感，更有逻辑性，而不是用另外的标准来编教科书。事实上，这几年也一直在改变，尤其是中学语文课本的改变是非常大的。与我们中学时代，《六十一个阶级兄弟》，以及魏巍那篇《谁是最可爱的人》红遍天下,电警棍，完全不可同日而语了。现在就连胡适之先生的文章也进来了，梁实秋的文章也进来了，林语堂的也进来了……教科书中要体现更多元的文风，不同风格、不同价值观、不同类型的作家作品都能在教科书里面体现，这样学生得到的营养就是丰富全面的。一个民族，如果把小学的语文教材轻易放弃了，随它去，只去抓大学教育，抓高端，而大学的生源就是小学教育给规定的，你要在大学几年当中扭过来，难度很大，所以还是要从根基上打好一个民族的基本底线，从小学阶段，当然也要依靠中学阶段，如果没有好的小学教育，好的中学教育，我们不敢想象有什么好的大学教育，我们的大学教授也是小学中学读上来的，他的底线或者高度同样在根本上被这套教材所规定。我觉得追问题要追到根源上，如果说要对中国的教育有所改变，还是要从最低的地方开始，这低的地方就是我们起步的地方，教材就是一个切口。小学教材的现状比中学教材要差，找到了小学教材的一些矛盾之处、毛病也好，大量的问题也好，这都是正常的。现在虽然是处于比较好的阶段，但这个阶段和过去相比仍然有一个非常大的落差。你只要去看老教材曾经达到的水准就知道了，那是一个什么样的状态，对人性的理解，对亲情友情的理解，对爱情的理解。我记得商务印书馆1912年出版共和国教科书，里边有篇课文《泰坦尼克号》，因为太长，分成了上、中下三篇。那时候，泰坦尼克号事件刚刚发生就进入了中国的小学语文教科书，语文教科书，高小第一册，用半文言的那种汉语写下了那场沉船事件的悲壮的同时又是充满人性温暖的很多的细节，就像我们后来从电影中看到的一样的感人。对爱情的那种记述，我们现在的教科书中是绝对不可见到的。但是在99年之前就出现了，那是中国自己的学者编写的。我发现，那个时候参与教科书编写的、尤其小学教科书编写的，都是一流的学者，像张元济、王云五这些有或新学或旧学的很深的功底。王云五没有读过大学，但是他自学英文，成为胡适的英语老师。他二十多岁就登上了中国公学的讲台，他把大英百科全书都读了一遍，很多小学教材都是他们亲自编写的。还有夏丏尊、叶圣陶、丰子恺等等一流的作家、学者、艺术家参与了小学语文课本的编写。那个时代对小学语文课看得非常的重，认为这就是一个民族的根基，是培植一个民族的文明血脉。如果这个根抓的不好，这个民族怎能指望还能往高处走。所以他们把这件事情看得非常的重要。我们的时代，教育有问题是一个基本的共识，连温家宝总理都要在日理万机中“仰望星空”，教育是一个民族的生命线。而今天的教育是有病的教育，但是仅仅挑毛病是不够的，光是批判是不够的。初阳他们对现行的三套语文教材中的母亲与母爱问题做了一个梳理,电警棍，做了一个批判的工作。“救救孩子”，这是一个鲁迅式的问题，是一个沉重的呼喊，这么重大的问题仅仅靠出一本《救救孩子》的书是远不够的，他们也只是把这个窗户纸挑开，从窗户往往里看到了有问题，更重要的还是建设，从头做起，一步一步，最终编出一套套合乎现代文明标准的小学语文教科书来。
标签: 电警棍
警察匕首 一伙小偷扮成电力抢修队盗割小区电缆百米
作者：www.limingkk.com 发布于：2012-4-22 20:12 Sunday
相关的主题文章：记得电影《疯狂的石头》的开头桥段吗？
一伙小偷假扮搬家公司工人，光天化日之下，一辆大卡车把居民家整个搬空。
就在上周五,警察匕首，类似一幕在城东凯旋苑小区发生了――一群穿制服、开工程抢修车的“电力抢修工人”，把凯旋苑小区里100多米长的地下电缆剪断，堂而皇之地搬走。
昨天,警察匕首，杭州市电力局称经再三核实：根本没向这个小区派过抢修队！
穿制服 开抢修车
这伙人一周出现两次
事情发生在凯旋路68号，凯旋苑小区内一所小学门前道路的人行道上。
人行道上每隔30米左右，有一个2米长、1米宽的井坑，专门用来铺设地下电缆。井坑上有地砖覆盖。
小学保安方师傅说，他记得是上个星期三上午9点钟，那伙人第一次来，开着一辆黄色的工程抢修车，车型跟普通的皮卡很像，车身上写着工程抢修和电力局95598抢修热线。
一共有5个人，一个司机穿着便服留在车上。4个人穿着橘黄色的制服，戴着安全帽。把车停下后，就把井坑撬开，捣鼓起来，弄了大概三四十分钟就开车离开了。
上个星期五，这伙人又来了，时间仍然是上午9点多。
“我记得这次还是5个人，具体干活的不知道是不是同一批。不过司机是同一个，始终坐在车上。”方师傅说。
方师傅回忆，这个司机短发，戴副眼镜，偏瘦，说话口音听起来像杭州本地人。
那伙人掀了四五块井坑，把100多米长的电缆剪成4段，打包运走，井坑上的地砖也没盖回去，扔在一边，还是后来电力局派人把地砖盖上的。
开抢修车司机谎称
“我们是城南局的”
不少小区居民都看到了这一幕。
这伙人的障眼法虽然高超，拿大钳子剪电缆的行为到底还是让有些居民“觉得不对劲”。
小区居民冯师傅两手圈成碗状大小，“他们剪的电缆直径得有10多公分，剪了以后，我看他们去拔电缆，但是拔不出，就把电缆头绑在车尾巴上，车在人行道上往前开，慢慢把剪断的电缆拖了出来，卷成一圈，放上了车。”
“他们剪了电缆，我们用电都没有受影响，那他们剪的应该是备用电缆，我想这怎么能随便剪的，就去问那个司机。”冯师傅说。
冯师傅走上前，搭话：“你们是哪里的？”
司机：“我们是城南局的。”
“为什么要剪电缆？”冯师傅问。
“要换一个。”司机说。
冯师傅继续问，“那物业知道你们来不？”
司机不说话了。
冯师傅留了个心眼，打电话到杭州市电力局，对方称：没有这个小区的维修记录，不过，还是要核实下！
●城南供电局
核实：没有派过抢修队
昨天，接受记者采访时，城南供电局生产技术科韩宁说，他们经过再三核实，上周没有在该区域派出过抢修队。
“我们城南局有四五支备过案的抢修队，都没有在这个时间地点出过任务。所以很有可能是有人伪装成电力抢修队的人来盗取电缆。”韩宁说。
分析：500元/米的电缆
或被偷去卖钱
韩宁说，被偷走的电缆应该是高压铜芯电缆，针对小区分线输电。
“小区周边的用电并没有受影响，而且我们电力系统上也没有发现断电等异常状况，所以被拿走的应该是不通电的废旧电缆。”韩宁说，“这伙人对这里的情况这么熟悉，有可能以前在这里施工过,警察匕首。”
韩宁说，电缆价格500元/米左右，100多米的话也值5万多元了。现在铜的价格很高，估计他们拿去卖钱了。
●提醒
发现类似情况
拨打95598或报警
“一般我们正规的工作人员肯定会佩戴工作证，如果以后有居民发现类似情况的话，建议马上拨打我们95598热线确认或者及时报警。”韩宁说。
分享到: 欢迎发表评论我要评论
微博推荐 | 今日微博热点标签: 警察匕首
警用电棍 摄影师骑车绕行全国筹建希望小学
作者：www.limingkk.com 发布于：2012-4-20 18:49 Friday
相关的主题文章： 两位摄影师和湖北的一位骑行者在广州。 记者邵权达摄放弃京城婚纱摄影师工作 计划两年内骑行全国
本报讯 (记者林静)北京婚纱摄影师李福利、陈海斌放弃了在京工作，于去年12月19日从北京出发，途经天津、青岛、上海、苏杭等地日前来到了广州。在广州短暂逗留3天后，明天他们将再次出发,警用电棍。他们说，会骑单车在两年内绕行全国，把祖国的大好美景拍成照片拿去拍卖，拍卖所得将会用于在甘肃会宁县建设一所希望小学。
李福利是河南新乡人，今年38岁，他最大的孩子快要考大学了。李福利在北京做婚纱摄影师一年时间。他说，之前在电视上看到有些贫困地区的孩子读书学习的条件十分艰苦，非常触动，于是他产生了通过自己的努力在贫困地区建一所希望小学的想法。
梦想建希望小学
李福利的想法得到了同事陈海斌的支持，陈海斌是湖南人，今年刚满24岁。为了实现建希望小学的梦想，他们决定骑单车绕行全国，把祖国美景拍成照片拿去拍卖，用拍卖所得建设希望小学。
以前在老家做粮食生意的李福利拿出自己的积蓄购买了两辆单车,警用电棍，还有单反相机、笔记本电脑、帐篷等生活用品。他和陈海斌于去年12月19日出发了。
到目前为止，李福利和陈海斌已经骑行了7个省市，花费了约6000多元钱。
住帐篷节省经费
长途骑行是一件十分艰苦的事情，李福利和陈海斌为了节约经费，晚上舍不得住旅馆就在路边搭帐篷。他们说，他们本来每天凌晨5时出发，因为冬季寒冷，不得不在早上8时才出发，到中午1时吃中午饭，一直到晚上六七点才停下来休息。
李福利和陈海斌沿途拍摄了很多美景照片。元宵节的晚上，他们在广州珠江边打开了万人签名条幅，呼吁市民为甘肃会宁县的贫困乡的小学献爱心，当时得到了很多市民的热情响应。
分享到: 欢迎发表评论我要评论
微博推荐 | 今日微博热点（编辑：SN017）标签: 警用电棍
最新碎语
标签
分类
最新日志
随机日志
